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关于叛逆教育
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擅为人师者,擅为伯乐也

时间:2019-09-30 17:01:00  作者:育人邦问题少年全封闭学校

 

  有些父母认为棍棒底下出孝子,就在教育孩子时,特别严苛。明确规定孩子该做什么,不该做什么,一旦孩子没有按规定做事,就会受到惩罚。其实教育孩子,最好的方式不是严惩,而是耐心的引导。及时告诉孩子,什么能做 什么不能做。

 

 

  这里为各位家长推荐一部电影——《放牛班的春天》。这部电影主要讲述了因种种社会及家庭问题而被父母放弃的孩子,在一位开明老师的引导下,改变命运,健康成长的故事。

 

 

  故事发生在一个名叫池塘之底的少管所学校。学校里的管理制度就是严格惩罚,这里的校长也认为管理孩子最好的办法就是严格要求,严惩错误,严防镇压。孩子一犯错,就关小黑屋、劳动一个月,禁止一切的娱乐活动,甚至残忍的体罚。这些理念也契合了国内一些家长的教育理念—”不对就打,打到他怕

 

 

 

  音乐老师马修被安排到这个再教育学校做代课老师,他觉得自己很倒霉,跌到了人生的低谷,因为要去这偏僻的地方给一些调皮捣蛋的孩子们教课。

 

 

 

  经过和孩子们相处的一段时间后,马修发现孩子们其实都挺可爱。于是,他打算通过自己的努力,让孩子们感受到生活的美好,看到人生的希望。影片中,当马修老师让孩子们写出自己未来希望的模样时,吵闹的教室瞬间安静下来,每个孩子都在认真的写。马修老师发现,每个孩子对未来都充满希望,只是暂时被现实层层的枷锁扼制住。孩子,绝不应该在监狱一样的地方成长!

 

 

 

  在公立学校因偷窃被开除的莫翰奇,则生活在单亲家庭中,他的母亲忙于生计,希望自己的孩子能够三餐温饱就可以,在这种情况下就忽略了对小孩思想上的教育,更不要提对孩子音乐潜能的发掘。若不是有马修对她的耐心劝导,或许莫翰奇日后也不会成为一名优秀的音乐家。

 

 

 

  马修的这种思想很快被校长看了出来,在校长看来,传统体制化的管理不应该有任何动摇因素的存在,最终的处理方法是马修被解雇。

 

 

 

  马修离开学校的时候,他对体制化的教育感到心寒,但让他更心寒的是,他以为孩子们会涌到门口跟他道别,现实情况是没有一个孩子出现。其实,孩子们很了解马修,他们在用更好的方式与马修道别,虽然马修离开了,却救赎了那些孩子们的心灵

 

 

  在每个孩子的成长过程中,父母,同学,老师这三个角色对孩子发展的影响是非常大的。池塘之底里,这群孩子与老师生活在一起,老师对孩子的态度直接影响到他们的人生观,价值观。他们尊敬包容理解他们的马修老师,而对压制他们的校长则表示出他们的不满与反抗。所以老师在孩子的成长过程中应起到非常重要的榜样作用,孩子在成长过程中最善于模仿,若是一味的体罚,而不加以鼓励的话,那么未来的他们,依旧会以同样暴虐的方式对待下一代。

 

 

 

  教育不应该是束缚,应该是辅助孩子,教育的本质是辅助和引导,而不是控制。孩子应该是个独立人格的人,而不是照本宣科的机器,更不是在条条框框下存在的体制品。